Porcentaje de eficiencia terminal en secundaria
Este indicador se refiere a la relación porcentual entre los egresados de secundaria y el número de estudiantes de nuevo ingreso al primer grado de ese nivel educativo de los dos ciclos escolares anteriores al que se calcula.
Último valor disponible
89.17
Reportado al:
30/09/2026
Unidad de medida
Porcentaje
Meta 2026
89.1
Cumplimiento meta 2026
100.0%
Tendencia deseable
Ascendente
(Conviene a Jalisco que aumente)
Fuente: Secretaría de Educación del Estado de Jalisco. Dirección de Estadística y Sistemas de Información, valor estimado 2026.
Frecuencia de actualización: Anual
Notas: El valor 2026 corresponde a una estimación para el ciclo escolar 2025-2026, elaborada por la Dirección de Estadística y Sistemas de Información de la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco. El valor 2025 corresponde a las cifras oficiales del ciclo escolar 2024-2025, publicadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Principales Cifras del Sistema Educativo Nacional, consultadas el 2 de octubre de 2026. A septiembre de 2026, el Sistema Nacional de Información Estadística Educativa (SNIEE) aún no contaba con la actualización de las cifras oficiales correspondientes al cierre del ciclo escolar 2024-2025 y al inicio del ciclo 2025-2026; por ello, se utilizó la información oficial disponible para actualizar el valor 2025 y se estimó el valor 2026.
Valores Históricos
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
|---|---|---|---|---|---|
87.4 |
90.94 |
90.32 |
87.86 |
88.26 |
89.02 |
Detalle del indicador
Identificador:
JCTT1-005
Tipo de indicador:
Resultado
Nivel del indicador:
Nivel: 1.- Indicador estratégico
Dependencia que reporta MIDE:
Secretaría de Educación Jalisco
Frecuencia de actualización:
Anual
Año base:
2006
Alineación al Plan Estatal de Desarrollo y Gobernanza
Eje:
Jalisco crece para todas y todos
Programa:
2.- Jalisco crece para todas y todos
Temática:
47.- Indicador de eje
Objetivo de desarrollo:
Mejorar las condiciones de vida de la población de Jalisco mediante el acceso efectivo a derechos sociales, educativos, culturales, jurídicos, de salud y de asistencia social, con prioridad para los grupos en condición de vulnerabilidad, a partir del fortalecimiento de la cohesión comunitaria; la apropiación del espacio público a través del deporte y la cultura; sistemas innovadores de educación, salud y justicia; y la generación de oportunidades que promuevan la libertad, solidaridad, igualdad, la diversidad, la sustentabilidad y el bienestar integral de todas y todos.
Metas:
|
2027
|
2030
|
|---|---|
| 93 | 95 |
Línea Base:
| 2024 |
|---|
| 87.15 |
Las metas identificadas con el ícono están publicadas en el Plan Estatal de Desarrollo y Gobernanza y son inamovibles hasta su próxima actualización.
están publicadas en el Plan Estatal de Desarrollo y Gobernanza y son inamovibles hasta su próxima actualización.
Metodología
Metodología:
Se divide el número total de alumnos egresados de secundaria entre el número total de alumnos de nuevo ingreso al primer grado de secundaria de los dos ciclos escolares anteriores al que se calcula.
Fórmula:
ETS _i^t=(( GS _i^t)/( NIS _(i-2)^t ))*100
Variable:
ETS _i^t=Eficiencia terminal en secundaria en el ciclo escolar i para elaño t GS _i^t=Egresados de secundaria en el ciclo escolar i NIS _(i-2)^t=Alumnos de nuevo ingreso a primer grado de secundaria en el ciclo escolar i
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